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Case Of The Red-Bottomed Robber - 谁偷了我们的画Richard Byrne2-6岁学龄前及早教儿童，心理以好奇、渴望探索与互动为主，主要为家庭中的小孩及其父母、幼儿园或早教阶段教师。所处环境偏重早教、亲子共读或课堂活动，诉求为知识启蒙、推理思辨与趣味阅读体验。
- In My Room: A Book of Creativity and Imagination (Growing Hearts)Jo Witek
如野兽般自由驰骋于心之房间，唤醒孩子的情感种子，在嬉戏中茁壮
- Move and Play: I Want to Be a Duck - 移动和玩耍：我想成为一只鸭子Oxford Children's Books
一本让阅读充满动作与欢笑的亲子互动游戏书，让孩子越玩越健康
- My Red Railway Book Box (Thomas & Friends) - 我的红色铁路书盒（托马斯和朋友们）W. Awdry
在铁轨的奇妙旅程中，让小小梦想家与托马斯一同发现世界的无限可能
- Esme and the Sabre-Toothed Cub - 埃斯梅和剑齿虎幼崽Simon Philip
适合4-8岁儿童及小学低年级学生，心理活泼、好奇、喜欢历史故事和冒险，社会角色主要为学生、女儿/儿子、孙辈，生活于注重亲子共读或学校推荐绘本的环境，诉求为启发思维、培养情感和社交能力。